Portafolios / Educación física |
El estilo de vida saludable, es la forma como cada uno decide vivir. "La salud se crea y se vive en el marco de la vida cotidiana, en los centros de enseñanza, de trabajo y de recreo. La salud es el resultado de los cuidados que uno se provee a sí mismo y a los demás, de la capacidad de tomar decisiones y controlar la vida propia y de asegurar que la sociedad en que uno vive ofrezca a todos sus miembros la posibilidad de gozar de un buen estado de salud." Es por ello que en el Instituto Mater Sagrado Corazón se recalca la importancia de la actividad física para el desarrollo del ser humano a través de distintas actividades, una de ellas que es muy esperada por nuestr@s alumn@s es el “día de la cultura física”. Les compartimos algunos momentos de este evento y l@s invitamos a seguir impulsando a nuestr@s niñ@s por medio del ejemplo para ir consolidando esta cultura física. |
Portafolios / Artísiticas Jardín de Niños |
Portafolios / Maternal |
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Portafolios / Artísiticas Jardín de Niños |
Este mes en la clase de Expresión y Apreciación Artística trabajamos distintas estrategias, una de ellas es la dramatización de cuentos. Para lograr nuestro objetivo, se siguió el siguiente procedimiento: Se leyó a los estudiantes los cuentos de “Caperucita Roja” y el de “Los 3 cerditos y el lobo feroz”. Después de escucharlos, los niños cambiaron algunos detalles de la historia e inventaron la suya.
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Portafolios / Desarrollo físico y salud |
El desarrollo físico es un proceso en el que intervienen factores como la información genética, la actividad motriz, el estado de salud, la nutrición, las costumbres en la alimentación y el bienestar emocional. En conjunto, la influencia de estos factores se manifiesta en el crecimiento y en las variaciones en los ritmos de desarrollo individual. En el desarrollo físico de las niñas y de los niños están involucrados el movimiento y la locomoción, la estabilidad y el equilibrio, la manipulación, la proyección y la recepción como capacidades motrices.
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Visita del Marco Movil a Jardín de Niños |
Nuestros alumn@s de Jardín de niños disfrutaron a través de sus sentidos de la visita de Marco Movil al Mater con motivo del proyecto "Vivo en y para la relación" que se encuentran trabajando en sala de lectura en conjunto con artísticas, propiciando otras oportunidades de aprendizaje que los lleve a enriquecer sus experiencias de relación.
Para ver el álbum completo de fotos:
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Día de los abuelos |
“Nadie puede hacer por los niños lo que hacen los abuelos: Salpican una especie de polvo de estrellas sobre sus vidas” Les agradecemos su asistencia al eventon, nos llenó de satisfacción la respuesta obtenida. Gracias, con esto mostramos que somos comunidad...
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Sala de lectura de Jardín de Niños |
Durante este ciclo escolar, en Sala de Lectura de jardín de niños, se trabajaron, desde el enfoque de la Inteligencia social, las competencias ciudadanas, mismas que se abordaron desde la manera en como actuamos, convivimos y nos relacionamos. El pretexto para ello, fueron el arte, el juego y los cuentos. Los invitamos a observar a sus hij@s en el Canal del Mater Sagrado Corazón. En Youtube: MaterSagradoCorazon |
Leyendo a los más pequeños |
Esta actividad llamada "Leyendo a los más pequeños", los alumnos de 1o. de secundaria, leyeron a los alumnos de jardín de niños. Esta actividad se realizó en diversos lugares del colegio entre ellos, la sala de conferencias y el patio hundido de preparatoria. Lo que vivieron los alumnos tanto de secundaria, como de jardín, fue una experiencia muy significativa ya que a través del cuento, pudieron identificarse, asombrarse y divertirse juntos.
Compartimos un álbum de fotos en: |
Marzo de 2011
¿Recuerdas cuando jugabas a la ronda? Tú como muchos de los adultos atesora haber participado en alguna ronda durante su niñez. Ahora es el turno de tu hij@.
Durante este último período en la clase de Artísticas se ha trabajado con ellos para que participen en distintas Rondas Infantiles. Es importante recordar que estas rondas son juegos colectivos de los niños que se transmiten por tradición, que cantan con rimas y hacen movimientos. En ellas podemos ver el reflejo de bullicio, algarabía y alegría del grupo.
Te invitamos a jugar con ellos, busca la letra de la ronda en la pestaña correspondiente.
DUDUA
Dudua, dudua, du du a a a
mano adentro, mano afuera
dudua, dudua, du du a a a
mano adentro, mano afuera
dedos para arriba
dudua, dudua, du du a a a
mano adentro, mano afuera
dedos para arriba
codos para atrás
dudua, dudua, du du a a a
mano adentro, mano afuera
dedos para arriba
codos para atrás
pompis para atrás
dudua, dudua, du du a a a
mano adentro, mano afuera
dedos para arriba
codos para atrás
pompis para atrás
pies de pingüino
dudua, dudua, du du a a a
mano adentro, mano afuera
dedos para arriba
codos para atrás
pompis para atrás
pies de pingüino
cabeza para arriba
dudua, dudua, du du a a a
mano adentro, mano afuera
dedos para arriba
codos para atrás
pompis para atrás
pies de pingüino
cabeza para arriba
lengua para afuera
dudua dudua du du a a a
EL LOBO LOBITO
Jugaremos en el bosque
mientras que el lobo no está
y si el lobo aparece
a todos nos comerá (2)
Lobo lobíto ¿estás ahí?
LOBO: Estoy bailando música “DISCO”
Jugaremos en el bosque
mientras que el lobo no está
y si el lobo aparece
a todos nos comerá (2)
Lobo lobíto ¿estás ahí?
LOBO: Estoy bailando “Salsa”
Jugaremos en el bosque
mientras que el lobo no está
y si el lobo aparece
a todos nos comerá (2)
Lobo lobíto ¿estás ahí?
LOBO: Estoy bailando “Rock”
Jugaremos en el bosque
mientras que el lobo no está
y si el lobo aparece
a todos nos comerá (2)
Lobo lobíto ¿estás ahí?
LOBO: Y ahora sí, ya estoy aquí.
LA MOSCA
En el patio de mi casa
me encontré una mosca
me dio mucha lata
y me hizo enojar
échale “Flit”
échale más
ya se murió
ya revivió
LA VÍBORA DE LA MAR
A la víbora, víbora
de la mar, de la mar
por aquí pueden pasar
los de adelante corren mucho
y los de atrás se quedarán
tras, tras, tras (2)
Una mexicana
que fruta vendía
ciruela, chabacano,
melón o sandía (2)
Verbena, verbena,
jardín de matatena (2)
Campanita de oro,
déjame pasar,
con todos mis hijos
menos el de atrás
tras, tras, tras, tras
Será melón,
será sandía,
será la vieja del otro día
día, día, día, día.
LAS TUMBAS
Entre las ruinas
de un monasterio,
Se abren las tumbas
de un cementerio.
Tumbas por aquí,
tumbas por allá,
tumbas, tumbas, tumbas
ja, ja, ja, ja, ja (2)
Las calaveras
salen bailando
momias hermosas
de ojos chupados.
Tumbas por aquí,
tumbas por allá,
tumbas, tumbas, tumbas
ja, ja, ja, ja, ja (2)
ACEITE DE IGUANA
Esta es mi cabeza,
más lista que un delfín (2)
Aceite de iguana
le vamos a untar (2)
¿Y para qué? (2)
Para moverla de aquí para allá (2)
Estos son mis brazos,
más fuertes que el acero (2)
Aceite de iguana
les vamos a untar (2)
¿Y para qué? (2)
Para moverlos de aquí para allá (2)
Esta es mi pancita,
más dura que un balón (2)
Aceite de iguana
le vamos a untar (2)
¿Y para qué? (2)
Para moverla de aquí para allá (2)
Estas son mis pompas,
más duras que un tambor (2)
Aceite de iguana
les vamos a untar (2)
¿Y para qué? (2)
Para moverlos de aquí para allá (2)
Estos son mis pies,
más rápidos que una gacela (2)
Aceite de iguana
les vamos a untar (2)
¿Y para qué? (2)
Para moverlos de aquí para allá (2)
Los Bomberos en el Mater SC
El jueves 17 de marzo del 2011 nos visitaron en Jardín de niños los Bomberos, compartiendo su experiencia, mostrando su equipo y además nos brindaron un momento inolvidable. Los alumn@s del Mater, mostraron su interés, respeto y participación en todo momento.
Compartimos un álbum de fotos en:
Escolta de Jardín de Niños
¡Felicidades a nuestros alumnos y alumnas de la escolta de Jardín de Niños por brindarnos un ejemplo de valor cívico al representar con orgullo y respeto al Mater en la "Muestra de escoltas" de la zona 107 llevada a cabo el día lunes 21 de febrero, esperemos que continúen reflejando ese espíritu y amor a su patria! Ver album de fotos
El portafolio es el reflejo del proceso y de los resultados de lo que aprenden los alumnos. Es el testimonio de lo que conocen de sus competencias y de sus reacciones ante lo que van aprendiendo; es por eso que los invitamos a ser observadores de lo que sucede en sus clases dando click en los enlaces.
Leyendo el Arte
El arte es un lenguaje que sirve para comunicarnos y como tal se debe de aprender, el arte es una expresión del ser humano. Esto, sin lugar a dudas, contribuye a desarrollar las habilidades del pensamiento y de la inteligencia.
Portafolios / Sala de lectura |
Asamblea "Descubrimiento de América"
“Esta mañana nos reunimos para conmemorar el “Descubrimiento de América” partiendo desde la maravilla que significa el descubrir algo. Es importante recordar que pertenecemos a una familia, a una comunidad llamada colegio, a una ciudad y a un país llamado México. Hace muchos años una persona llamada Cristóbal Colón, viajó para descubrir otra cultura, la nuestra y así compartimos lo mejor de cada una”, con estas palabras comenzó la asamblea de Jardín de niños.
Los alumn@s de 1º. Grado entonaron la canción “AMÉRICA”. Los alumn@s de 2º. Grado entonaron la canción “TIERRA AMERICANA”. Los alumnos de 3º. Grado interpretaron “LAS TRES CARABELAS” Por último todo el Jardín cantó “Columbus, Columus”.
Los conceptos trabajados desde al aula permitieron además que nuestr@s alumn@s relacionaran esta conmemoración, con el tema de la PAZ, partiendo de estas ideas:
- Todos podemos DESCUBRIR nuestra PAZ para compartirla con los demás.
- Descubriendo mis talentos construyo la PAZ.
- El relacionarme con otr@s me invita a descubrir que todos pertenecemos a un mismo lugar, nuestro México, nuestro Mundo.
Para ver el álbum completo de fotos:
Proceso de lecto-escritura en preescolar
Diciembre de 2010
Los invitamos a informarse sobre las etapas de lecto-escritura que sus hijos están experimentando, en un documento que ponemos a su disposición haciendo clic en esta liga: Etapas de lecto-escritura.
Narrando historias
“Cuando alguien lee a los niños con emoción, interés y cuidado, se crea un espacio de complicidad privilegiado”.Felipe Garrido
El sol de Monterrey
Portafolios Activación y Desarrollo Físico
Activación física / Jardín de niños
Desarrollo físico / Primero JN
Desarrollo físico / Segundo JN
Desarrollo físico / Tercero JN
